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超级讨厌学刑法怎么办?

TIME:2021-01-11 21:04 | VIEWS:

  大一下,学总论,用张明楷的教材…张老师太会论述了…太博学了…太多学说了…犯罪论自成一家,和传统四要件格格不入…很多理论都理解不了,没有形成统一的刑法学思维…怎么办啊…求大佬推荐教材和方法…

  你说犯罪论难懂,我就告诉你犯罪论学什么吧。

  简单来说,一个完美的犯罪由这几样东西构成:

  虽然有点抽象(做图麻烦),但是你可以想象为一个人(主体),眼睛瞄准“主观”那条线,手上的箭射出“客观”那条线,最终射中“客体”这个靶。

  传统四要件是基础,它没有去搞那些花里胡哨的花样,就是平白地告诉你,一个犯罪要包括这些:主体,主观,客体,客观。

  这四样东西所包含的内容,都在分则具体罪名的规范中体现,当然,并不是所有的规范都能完整体现这些,但是,每个罪名都一定包含了这些内容。

  完美的犯罪规范告诉你,一个完美的罪名是:一个XXX的人,持XXX的心态,实施了XXX的行为,产生XXX的损害。

  这四样东西组合成一个完美的闭环,就成立一个完美的犯罪。

  但问题是,现实中的犯罪,不可能正好长得刚刚好,如果其中的某一个要素与我们期待的完美模型有所偏差,该怎么办?

  犯罪论就是要解决这些意外的偏差,以确定每个具体案件中的具体要素发生变化的情况下,仍然可以分析判断是否犯罪、是此罪还是彼罪。

  1、大小——刑事责任能力

  如果主体那个形状有变化,就需要用“刑事责任能力”来判断。

  形状小到一定程度,说明刑事责任能力不达标,不成立犯罪。

  而影响刑事责任能力的因素,只有精神病、年龄这两点。

  2、形状——特殊主体

  大家都知道,不同的人长相不同,有我这么帅的,也有你这么丑的。当然,刑法犯罪向来公平,不以长相论成败。所以不管主体那里是什么形状,都不影响罪名成立。

  但是,有些具体的罪名需要特殊主体,这就要求主体的形状是固定的,比如必须是圆形(设它为国家工作人员),或者必须是方形(设它为国家机关工作人员),甚至可能是个立体(单位犯罪),等等。

  如果是椭圆,则是“以国家工作人员论”的法律拟制。

  这样是不是就比较形象了?

  犯罪里面,没有脱离客观的主观,也没有脱离主观的客观,两者其实可以说是一体的,得放在一起说。

  1、违法

  大家都受过九年制义务教育,应该知道铅球这门课都有个及格线。射箭(犯罪)也是一样,达不到及格线就谈不上成立犯罪。这条及格线就叫“违法性”。

  因为箭射出去才知道有没有及格,这是在客观层面发生之后才好判断的,所以叫客观上的违法性。

  而眼睛瞄准的视线,到底瞄向哪里,有没有瞄过及格线,只有你自己知道,所以叫主观上的违法性。

  张明楷是个务实的人,所以他只支持客观上的违法性。

  同时,如果老师还没叫“射”,你就射,说明你不行,得补肾。这不听话的就叫形式上的违法性。

  如果你射了,但是没瞄着靶的方向射,没有威胁到法益,这就叫实质上的违法性。

  张明楷是个身体很好的人,所以他只看结果,没射出人命来,就没威胁到法益,就不是犯罪。这就叫结果无价值。

  相反,要是惩罚不听话就射的人,这就叫行为无价值。

  2、客观——用因果关系把行为、对象、结果串起来

  客观表现是三点一线的:在客观世界有一定的行为表现,该行为表现指向某个对象,产生某个后果。

  同时,行为与结果之间存在因果关系,这就完美啦。

  不完美的情况是:多因一果。自己翻书。

  而如果“行为—对象—结果”这个过程没有完成,比如有些人到现在都没对象,没对象就射不了,射不了这个客观的过程就没完成。

  这种过程没完成的不完美,就有了犯罪形态:预备,未遂,既遂,中止。

  3、主观——思想与行动不一致的认识错误

  人最大的问题在于思想与行动不能一致。正因如此,一个人做事不积极,一定是他思想有问题。

  这种思想上的问题,主观上的不完美,就表现在自身的认识不到位:

  对行为的认识错误对对象的认识错误对结果的认识错误对因果关系的认识错误对“违法”的认识错误

  这些认识上的错误,有可能过多,也有可能过少。它不仅会产生刑法理论中的“认识错误”,还涉及故意与过失的区分,因果关系的判断,是否具备违法性认识,等等。

  这一块是最乱的,也正是刑法理论一直没法统一整合的地方,我看到有篇文章写得挺全面,所以我就偷懒了:

  月姬魔夜:“不知者无罪”的一些思考

  如何看待法律上的“不知者无罪”?

  如果客体那个靶没受损,一定是有什么东西保护了它。保护它的东西,就叫违法阻却事由,包括:

  正当防卫紧急避险被害人承诺其他:法令行为,业务行为,自救行为,行政许可等

  书上都有,也很好理解,不细说了。

  现在问题来了,如果好几个人同时射箭,或者你学会飞了要射多重箭怎么办?

  这就涉及到共同犯罪与罪数的问题了。

  1、共同犯罪

  好几个人同时射箭,就属于共同犯罪的问题:

  大家约好了一起射——共同正犯大家各射各的——过失的共同正犯把你当成射箭的工具人——间接正犯朋友,射箭健身了解一下——教唆犯我这有把祖传的弓你试一下——帮助犯萝卜射,萝卜射,萝卜射完白菜射——承继的共同犯罪我以为你借我的箭是摆姿势,结果你射了——片面的共同犯罪其他

  2、罪数

  可能是连续多箭射中一个靶,也可能多箭射中多个靶,也可能一箭射中一个靶,也可能一箭射中多个靶。

  这部分应该也很好理解,自己翻书,不多说了。